Begleitet von lyrischem Klavierspiel der verantwortlichen Pädagogin und Komponistin Nathalie Robinson, maßgebend unterstützt durch ihre Schwester, der Gesangsdozentin Katharina Padrok, startete die neue Musiktheaterausrichtung der Musikschule Main-Kinzig, am vergangen Sonntag Nachmittag ihre Abschlussveranstaltung des Start-Up-Workshops für Kinder.
Geboten wurde dem interessierten und schnell sehr begeisterten Publikum eine poetische Umsetzung des Märchens Aschenputtel, wenn auch aus einer etwas anderen, gelegentlich gegen das Establishment „zart provokanten“ Sichtweise.
Ein anspruchsvoller Text und ebensolche Melodien, Bewegungen, Gesten und Mimik wurden in nur eineinhalb Probetagen in der KuH Gelnhausen, unterstützt von der Barbarossastadt sowie der Stiftung der Kreissparkasse Gelnhausen, erarbeitet. Textsicher und mit sonorem Klang, manche bereits erfahren, andere nicht, viele aber bereits kleine Instrumentalisten, traten die zwanzig Mitwirkenden selbstsicher vor ihr Publikum, ohne jegliches technisches Hilfsmittel. Das war ebenfalls Programm. Die Musik, farblich orchestral auf dem Klavier umgesetzt, klassisch anmutend, sollte das Geschehen auf der Bühne lediglich soweit unterstützen, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer von sieben bis 14 Jahren mit dem natürlichen Klang der Stimme zur Geltung kamen. Und das kamen sie wahrhaftig, sehr zur Freude der Initiatoren, der Eltern und nicht zuletzt der Akteure selbst.
Das Projekt „Musiktheater“ wird in der kommenden Woche als neues Hauptfachangebot der Musikschule Main-Kinzig, Mitglied im Verband deutscher Musikschulen (VdM) fortgesetzt, daneben mit den beiden verantwortlichen Pädagoginnen aufgrund ihrer enormen Qualifikation auch das Angebot in den Bereichen Blockflöte, Klavier und Gesang an der Schule weiter ausgebaut. Anmeldungen und weitere Informationen stellt die Musikschule Main-Kinzig, erreichbar unter dem Anschluss 06051/14015 oder der Mailadresse Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!, zur Verfügung.
